2022年4月5号，北京时间19:00-20:15分，由湖南大学设计艺术学院开展的主题为“话谈疫情中海外设计学博士的研究生活”的青年学者在线分享会以腾讯会议的形式如期举行，活动过程留言热烈，同时获得了来自学生和家长的好评。
视频回放： https://www.bilibili.com/video/BV18Y4y1W7xZ?share_source=copy_web
本次论坛由湖南大学设计艺术学院助理教授栾之珑担任主持人，邀请了三位分别在英国、意大利、美国进行学习的中国青年学者在线分享。她们分别是：毕业于英国兰卡斯特大学的张婉琳博士，毕业于意大利米兰理工大学的黄思源博士，以及就读于美国佐治亚理工学院的林宏南博士候选人。
分享会第1部分 嘉宾研究生活分享
1. 张婉琳博士，2010-2014年中南大学工业设计，文学学士；2014-2017年湖南大学设计艺术学院，设计学硕士；2017-2022年英国兰卡斯特大学，设计学博士；2020-2021年英国艺术人文基金(AHRC)项目研究员。研究方向：聚焦可持续、社会文化与设计相关的交叉领域。hnuwanlin@outlook.com
话题：疫情下的生活研究：琐记与思考
张婉琳博士介绍了个人的学习经历和研究方向，也概括介绍了她所在的学校Lancaster University，并分享了她在疫情下展开学习、研究、生活的小技巧。张婉琳博士本科就读于中南大学工业设计专业，研究生阶段师从湖南大学设计艺术学院季铁教授展开了以“新通道”项目为主题的社会创新设计研究。在对可持续、社会文化设计方向抱有明确兴趣的前提下，她申请了国家留学基金委CSC项目的经费支持，赴英国兰卡斯特大学继续可持续设计方向的研究。兰卡斯特大学位于英国浪漫主义的诞生地与工业革命的发源地之间，兰卡斯特所传授的设计也成为了艺术、音乐、文化、工具、科技、理性等内容的交叉融合。她分享的关于疫情下的学习生活经验：包括（1）摆脱手机，提升专注度；（2）借助线上平台/工具共同学习；（3）保持乐观的心态。推荐使用的辅助软件包括：Forest、CoStudy、Teams、Slack、Zoom、腾讯会议等。保持乐观心态的方式有积极在家运动、种花等等。疫情期间，发现生活中的美好、保持对疫情结束的期待、思考后疫情时代的生活方式，都是她认为行之有效的生活研究内容。
2. 黄思源博士，2010-2014年湖南大学新闻与传播学院，文学学士；2014-2017年湖南大学设计艺术学院，设计学硕士；2015-2016年意大利米兰理工大学机械工程学院，联合培养硕士；2017-2022年意大利米兰理工大学设计学院，设计学博士；2019-2020年荷兰代尔夫特理工大学工业设计工程学院，IDEA联盟项目研究员；2022-至今荷兰代尔夫特理工大学工业设计工程学院，博士后。研究方向：行为改变设计；体验与福祉设计；设计方法。
话题：保持积极，保持动力
黄思源博士介绍了自己的学习研究经历，简要介绍了米兰理工（Polimi）与荷兰代尔夫特理工（TU Delft）两所大学设计学教育的整体情况，分享了她在疫情前后的生活比较，并分享了疫情下进行研究学习的经验。IDEA联盟（IDEA LEAGUE）是欧洲五所顶尖工科院校的联盟组织，包括TU Delft, ETH Zurich, RWTH Aachen, Chalmers University of Technology, Politecnico di Milano，其中黄思源博士生活学习时间最长的两所学校为米兰理工和代尔夫特理工。《Delft Design Guide代尔夫特设计指南》是该校工业工程学院对近50年来对各类工业设计方法的总结，她推荐给各位做设计研究的学者。疫情前她经常参与交叉学科、多专业的研究实践项目，疫情开始后她的博士学位论文研究变得相对更加独立、孤单。她对疫情中展开学习的建议包括：（1）建立稳定的生活习惯，形成学习计划并跟自己的同伴分享学习计划；（2）利用各类资源平台强化在线的自主学习；（3）准时饮食，经常锻炼，避免熬夜。她推荐的学习平台或辅助软件包括：TED talks、Coursera、Udemy、MOOC、Forest、OffScreen等。保持安全、保持健康、保持积极心态是她认为疫情期间学习生活的重要秘诀。
3. 林宏南博士候选人，2011-2015年北京航空航天大学，工学学士；2015-2019年美国佐治亚理工学院，设计学硕士；2018至今，攻读美国佐治亚理工学院，设计学博士。研究方向：触觉交互界面设计辅助。
林宏南介绍了位于亚特兰大的佐治亚理工学院的概况，包括城市发展情况、城市文化氛围以及学校的研究设施等。大量智能交互产品的设计、制作、测试都在她所处的研究中心被完成，包括可穿戴设备、环境交互装置等等。疫情期间佐治亚理工学院的授课改为线上模式，图书馆等公共设施保持开放，但学生密度与疫情前相比有了明显下降。为了保持学习的状态，她会坚持在疫情间每天去图书馆学习。她认为在疫情间保持学习效率的技巧有：（1）保证规律的作息习惯，可以为自己设置分段的“学习-休息”闹钟作为提醒；（2）“截止日期”是第一生产力，多利用“他律”也是提高自身效率的很好手段；（3）保持身体健康，保持适当运动，多去户外感受自然环境的变化。
分享会第2部分 嘉宾回答提问
观众提问关注的一类核心问题是“如何进行博士申请”。张婉琳博士的回答包括：准备英语水平考试、找准与自己研究匹配度更高的学校、形成明确的研究计划（research proposal）、明确深造的内驱力是什么、申请研究经费的方向等等。以上都是进行博士申请时需要注意的重要内容。
在此基础上，有留言提问“申请的博士是‘学术型’还是‘授课型’”。黄思源博士结合前后问题回答：欧洲的博士研究生被视作学院的“职工（faculty）”，在接受许多博士研究培训课程（PhD School）的同时，博士生与自己的导师更多的是平等交流的学习状态。学院会在博士研究的不同阶段设置考核目标，分阶段检查、推进博士生的研究进展。获得留学基金委的硕士联合培养机会对形成黄思源博士自己的研究兴趣有大帮助，也让自己对米理的学习环境、研究内容更加熟悉，为今后的博士申请打下了很好的基础。
有观众希望进一步了解触觉交互（haptic interaction）方向的研究内容，包括推荐的文章、学者等等。林宏南回答：触觉交互本身是一个multi-disciplinary的学科，包括生理学心理学研究、机电研究、计算机研究、人机交互研究、设计研究等等，目前关注得比较多的学术会议包括IEEE、ACM、CHI等等。她本人的侧重点在交互设计上，但她本身也需要学习机电、计算机方向的知识，并且获得相关背景的资深研究员的协同合作。
观众留言中有很多关于博士学习和海外博士申请的问题，在线的三位学姐也分别进行了回复。
分享会第3部分 学院老师寄语
分享会的最后，湖南大学设计艺术学院王巍教授和季铁教授先后对分享会的内容进行了点评，也分享了自身在海外留学时候的感受。老师们认为：外界的环境充满了不确定的变化，但希望每一位学子内心的想法是确定的——明确自身的兴趣，明确去海外学习的目的。感谢三位海外博士的热情参与，希望设计学院的每一位学子都找到适合自己发挥价值的位置。
